Reflexión #7

Semana del 16 al 23 de marzo de 2015:

Durante esta semana continuamos con la lección Componentes de la Computadora, hicimos una presentación sobre cómo hacer una presentación efectiva, entre todos los estudiantes de la clase, utilizando el programa Google Drive. En esta pude aportar dos slides titulados: Partes de una Presentación Efectiva y Citar las Referencias. La misma resultó todo un éxito y me gustó la experiencia porque no sabía utilizar este programa. Definitivamente es algo que pienso volver a utilizar cuando necesite. Además, tuvimos una prueba sobre la Historia de las Computadoras.

El resultado de la presentación lo muestro a continuación:

Presentaciones Efectivas

      

Por otro lado, tuvimos una prueba del tema Historia de las computadoras.

Reflexión #6

Semana del 10 al 16 de marzo de 2015:

Esta semana estuvimos conociendo sobre los componentes de la computadora y qué función exactamente hace cada uno. Yo considero que sé bastante sobre computadoras, pero no de sus componentes y con esta lección pude conocer cuales de ellos me brindan mayores beneficios para las funciones que necesito. Además, tuvimos la tarea de elegir cuál computadora comprar de entre dos opciones, utilizando lo aprendido y comparando sus características. Luego debíamos explicar porque elegimos esa computadora mediante un ensayo de discusión. De ellas elegí comprar la segunda porque era la mejor opción y luego expliqué el por qué de mi elección. Una vez adquiridos estos conocimientos me doy cuenta de por qué mi computadora funciona como lo hace.

Reflexión #5

Semana del 24 de febrero al 2 de marzo de 2015:

Esta semana conocimos acerca de cómo surgió cada etapa de la computadora y la evolución que ha tenido la misma. También conocimos acerca de distintas personas que fueron fundamentales en este camino y lo que aportó cada uno. Al buscar información para la discusión pude aprender más sobre los USB y las distintas funciones que tiene, aparte de guardar documentos. Luego realizamos una discusión mediante un ensayo sobre la Historia de las computadoras. Además, como parte de la tarea semanal, se nos asignó utilizar el programa GIMP para editar una imagen, lo que resultó bastante peculiar. Al principio me resultó un poco complicado lograr lo que quería, pero le cogí el truco y creo que quedó bastante bien el muchacho jaja.



Esta semana también tuvimos una prueba sobre el tema Teorías de apoyo para la integración de la tecnología en la sala de clases.

 Semana del 3 al 9 de marzo de 2015:

 La siguiente semana se nos asignó otra tarea, pero fue bastante diferente a editar fotos. Debíamos realizar un boletín informativo utilizando Microsoft Word. El mismo tiene que captar la atención, por lo que se utilizaron colores bastante llamativos y, al ser para un público infantil, le añadí una imagen de una manzana. Para hacer esto pase mucho trabajo porque no lograba colocarla como requiere el tutorial, pero finalmente logré hacerlo y quedó perfecta. Esta es una de las tareas que más me ha gustado hacer. Aquí el resultado:

 

Reflexión #4

Semana del 17 al 23 de febrero de 2015: 

Esta semana tuvimos oportunidad de conocer ciertas "reglas" que un maestro debe tener en cuenta al educar a sus alumnos. Entre estas se encuentran los 7 Principios de la Enseñanza Efectiva, 5 Principios de la Sala de Clases Constructiva, el Conectivismo y el Salón de Clases Invertido. Aparte de esto, pudimos compartir nuestra experiencia en escuela superior y notar lo variadas que han sido como parte de la Discusión. El propósito de cada uno de estos mecanismo es el de lograr que los estudiantes puedan aprender de la forma más sencilla y dinámica posible. Yo desconocía que existieran estas "reglas" acerca de nuestra educación. Además, discutimos nuevamente el auge que tiene la tecnología en esta época y el hecho de que, integrarla a la educación es fundamental.

Por otro lado, trabajamos con lo que es la rúbrica de evaluación que puede utilizar un maestro para discutir con el estudiante y sus padres el progreso que ha tenido en su clase. Nuevamente, Word sigue sorprendiéndome con lo multifacético que es. A continuación el resultado de mi rúbrica: 

Por último, el 23 de febrero era el último día para realizar la prueba del tema Importancia de la Integración y el uso de la tecnología en la educación.

Reflexión #3

Semana del 10 al 16 de febrero de 2015:

Esta semana trabajamos con lo que es el plagio, la importancia de los derechos de autor y la propiedad intelectual. También tuvimos una prueba acerca del tema Almacenaje en línea y embed. El plagio es muy importante porque cada autor merece reconocimiento por su trabajo y nadie tiene derecho a robarse ningún trabajo que no sea suyo. Este se puede dar de muchas maneras, no necesariamente tiene que ser al no citar. Al estudiar Microbiología conozco mucho acerca del plagio porque, al tener que buscar mucha información relacionada a mis trabajos, debo incluir escritos de estudios previos y darle su mérito a cada autor. Además, planeo hacer informes científicos para ayudar a otras personas en sus estudios y espero que también se respete que el trabajo fue mío. Por eso, como dice Bart...

Luego, tuvimos un ejercicio acerca de cómo utilizar el programa Microsoft Word para arreglar una monografía, lo que me dejó sorprendida porque no tenía ni idea de que Word pudiera hacer tantas cosas. Me di cuenta de la cantidad de trabajo que pasé al hacer ensayos en el pasado. Sinceramente, esta clase está resultando mucho mejor de lo que esperaba. Pronto pondremos en práctica todo lo aprendido en esta lección al hacer la monografía completa. Resultado de la monografía con las correcciones:

   

Mientras tanto, revisemos bien de dónde viene cada información y evitemos el plagio. 

Reflexión #2

Semana del 4 al 9 de febrero de 2015:

 Esta semana volvimos a utilizar las estrategias aprendidas para publicar en el blog y hacer otras tareas relacionadas. Además, aprendimos acerca de y utilizamos el programa Box. Este, entre muchos otros, funciona como un mecanismo de almacenaje en línea, lo que permite guardar fácilmente documentos como fotos y textos. Aparte aprendí que es posible compartir un archivo completo o un fragmento del mismo utilizando su URL, pensaba que no se podía a menos que se entrara algún password o información de acceso. Otro mecanismo que sirve de almacenaje sería la "nube", la cual se discutió completamente esta semana.

Al utilizar la nube se tiene la libertad entre sincronizar o no con otros dispositivos, en lo personal prefiero no sincronizarlo ya que esto me ha traído complicaciones en el pasado. Además, de esta manera si, por ejemplo, se comete el error de borrar algo que no se quería borrar, hay posibilidad de recuperarlo en el otro dispositivo. En general, cada programa de almacenaje tiene sus detalles que le pueden ser útiles a cierto tipo de personas y por eso es importante que haya variedad entre ellos.

Por otro lado, tuvimos una prueba sobre el tema Blogs como técnicas de enseñanza.